Prof.dr. Wiel Veugelers

Hoogleraar Educatie

W.Veugelers@UvH.nl

0302390123

Prof.dr.

Leerstoelgroep Culturele Dynamiek, project Burgerschap in een interculturele samenleving, Project Normatieve professionalisering

Wiel Veugelers is als hoogleraar educatie verbonden aan de Universiteit voor Humanistiek en als universitair docent aan het Instituut voor de Lerarenopleiding van de Universiteit van Amsterdam. Zijn leeropdracht is educatie vanuit een humanistisch perspectief, in het bijzonder humanistisch vormingsonderwijs. Hij heeft veel onderzoek gedaan naar de pedagogische taak van het onderwijs en in het bijzonder de rol van docenten daarin en de relatie tussen onderwijs en levensbeschouwing. Daarnaast heeft hij veel gepubliceerd over jeugdculturen, beroepsopleidingen, de visie van leerlingen op onderwijs, samenwerken tussen scholen in netwerken, de samenhang tussen school en omgeving, etc.

Lopende onderzoeksprojecten:
De pedagogische identiteit van het openbaar onderwijs (in opdracht van VOO)
De pedagogische professionaliteit van docenten i.h.b. docenten humanistisch vormingsonderwijs

Veugelers, W.M.M.H. (2008). Youngsters in Transformative and Reproductive Processes of Moral and Citizenship Education. In K. Tirri (Ed.), Moral Sensibilities in Urban Education (pp. 79-91). Rotterdam/Taipeh: SensePublishers. (UvH)

Schuitema, J.A., Dam, G. ten & Veugelers, W.M.M.H.(2008). Teaching Strategies for Moral Education. Journal of Curriculum Studies, 40(`), 69-89. (UvH)

Leenders, H., & Veugelers, W.M.M.H. & Kat, E. de (2008). Teachers; Views on Citizenship in Secondary Education in the Netherlands. Cambridge journal of education, 38(2), 155-170. (UvH)

Moree, D., Klaassen, C. & Veugelers, W.M.M.H. (2008). Teachers' ideas about multicultural education in a changing society: the case of the Czech Republic. European Educational Research Journal, 7, 60-73. (UvH)

Bekijk de wetenschappelijke publicaties

Bekijk de vak- en populariserende publicaties.

• Lid Editorial Board Functie International Journal of Leadership in Education.
• Vice-voorzitter Divisie onderwijs en samenleving van de Vereniging voor Onderwijsonderzoek.
• Coördinator International Network for Democratic Education.
• Coördinator MEUSIC, netwerk morele ontwikkeling en burgerschapsvorming.
• Programme Chair Special Interest Group Moral Development and Education, Annual Conference van de AERA.
• Vice-voorzitter vereniging ter bevordering van onderwijs en onderzoek op het gebied van onderwijs en maatschappelijke omgeving.
• Lid bestuur vereniging voor Leraren Opleiders Nederland (VELON).

• Lid programmacommissie NWO Jeugd en Gezin.
• Lid political expertgroup Europese Commissie: Citizenship and Citizenship Education
• Lid onderzoekscommissie Stichting HVO: Leerervaringen leerlingen Stichting HVO.
• Lid expert group European Commission: Indicators on education for active citizenship.
• Lid redactie Compare, Journal of Comparative Education.
• Lid redactie Pedagogiek.
• Wetenschappelijk adviseur Stichting Leerplanontwikkeling.
• Lid stuurgroep Lectoraat Interactieve kennisontwikkeling, Fontys hogeschool.
• Lid stuurgroep project Sociale Cohesie. Hogeschool Edith Stein.
• Lid adviesraad Lectoraat De pedagogische Kwaliteit van het onderwijs, Hogeschool Windesheim.
• Lid adviesraad Vereniging voor Openbaar Onderwijs.
• Voorzitter werkgroep Pedagogische Opdrachten van de lerarenopleiding, VELON
• Coördinator Special Interest Group Moral and Democratic Education, European Association for research on learning and Instruction (EARLI).