Masterclass 2. Verbeeldingskracht en dialoog in werksituaties

De eerste helft van de bijeenkomst bestaat uit een interactief college, waarin een aantal theoretische visies op verbeeldingskracht en dialoog besproken worden in relatie tot complexe werksituaties. Daarbij wordt door de deelnemers voorbereide casuïstiek besproken. De tweede helft van de bijeenkomst biedt opnieuw verdieping door te werken met Visual Thinking Strategies. 

 
Literatuur 

  • Alma, H.A. (2005). De parabel van de blinden: Psychologie en het verlangen naar zin. Amsterdam: SWP/HUP.
  • Artikelen in reader, o.a. uit Hermans, H.J.M. & Kempen, H.J.G. (1993). The dialogical self: Meaning as movement. San Diego: Academic Press; Bohm, D. & Senge, P. (2004). On dialogue. London: Taylor & Francis.